大多数学校不允许携带

老师建议理性看待

该怎么管理孩子的电话手表？有家长简单直接，没收；有家长粗暴干脆，砸掉；还有家长包容引导，控制——可以设置禁用功能，让他们在规定的时间内使用。

记者也随机询问了多所学校，大多数班主任说，并不建议孩子将电话手表带到学校。有些学校还提供学生卡，如果要跟家长沟通，可以放在学校电话机上使用。也有家长说，学校虽然没有明确规定，但想着电话手表问题比较多，就自觉地没有让孩子带到学校去。

对于如何看待电话手表？有老师说，自己所在的班级，是允许同学们将电话手表带来学校的。

“有同学是坐校车上下学的，有时候做值日的同学可能离校比较晚，存在放学和到家的时间差，有了电话手表，能让家长掌握孩子的行踪，更有安全感。”不过这位老师说，虽然同意同学们将电话手表带来学校，但进校后是要统一上交的，班里还有专门的管理员负责收集，“有一个小盒子，是用来保管电话手表的，放学后再统一发还。”因为一直这么操作，同学们也很自觉，基本没有出现不上交偷偷玩的情况。

另外有老师说，虽然平时不允许孩子带电话手表到学校，但春秋游的时候，还是会让孩子带上。“这种特殊情况不会禁止携带，尤其到了小学高年级，春秋游在一些乐园里，一般是在规定时间内集合，小朋友以小组为单位，老师就会允许小组长戴上电话手表，记好老师的电话号码，如果遇到问题，可以及时跟老师沟通。”

至于电话手表附带的社交功能，老师们的建议，基本都是家长不必太过紧张。

杭州湖畔学校三年级班主任王璐老师介绍，据她了解，八九成孩子用的电话手表都是同一个品牌，因为方便加好友联系，“这也孩子的社交需求，他们会群聊、发朋友圈、互相留言点赞，就和我们大人玩微信朋友圈差不多。”电话手表是信息发展的产物，尤其小朋友假期见面并不是很方便，偶尔聊个视频、打个电话都很正常，“寒假的时候，就有小朋友会用电话手表给我打电话，说想我了，还会邀请参加生日聚会。”

对于家长来说，与其没收甚至砸掉电话手表，王老师建议，倒不如学会沟通和控制。“可以设置电话手表的禁用功能，跟孩子商量好，什么情况下可以使用。”

王老师说，自己的儿子从3岁开始使用电话手表，如今已经上初中，并没有沉迷的情况。“一开始就建立使用规则，只有在作业完成的前提下，最多玩半个小时。而且也不要攀比，基本功能保障就可以了。”在允许范围内使用，让孩子遵守约定，让电话手表发挥正向功能。

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