日前，浙江省2023年度特殊教育工作特色亮点项目公布，我区《教育共富：镇街特殊教育资源中心的萧山普惠实践》入选。

什么是镇街特殊教育资源中心？在萧山，该中心是以杭州市示范性资源教室为阵地，在每个镇街内选择1所有特教影响力的学校（幼儿园）定点建立的。同时，这也是镇街特殊教育的“全能中心”，集纳了招生安置中心、专业示范、教师研训、学生服务和家长联络等功能。

瓜沥镇的学前特殊教育资源中心便设置在瓜沥二幼。当记者来到幼儿园资源教室时，老师正给园里随班就读的孤独症儿童小天（化名）进行感统训练。“针对孩子触觉感知、注意稳定、动作平衡比较差的问题，老师利用海洋球、独脚凳以及单元筒等材料，通过一些游戏化的方式来训练孩子的专注能力，提升他的平衡感。”瓜沥二幼副园长於晓萍说，目前幼儿园主要采取的干预方式是随班就读，也就是一周两次的资源教师补助训练以及“沥教育·融学成长”俱乐部教师一周一次的补助训练。

於老师口中的“沥教育·融学成长”俱乐部项目是瓜沥镇学前特殊教育资源中心的一次创新尝试，打破了片区内资源教师和资源教室的园区壁垒，实现了优秀师资和硬件设备的共享，能够为特殊儿童提供更具个性化的教育。

“我们集结、遴选了瓜沥各幼儿园的优秀资源教师，对资源教师个人擅长的领域和各园孩子的障碍类别进行了初步分类，并定点入驻各园，对不同特殊需要的幼儿进行评估、诊断、教育、评价，全过程介入，并定期组织研讨推进。”瓜沥镇学前特殊教育资源中心相关负责人说，目前团队共有18位骨干资源教师，进行干预的特殊儿童有14位。

“相比上学期刚进来的时候，状态好了不少。”看着小天与老师积极配合的身影，瓜沥二幼的老师们感慨地说。

类似美好的事情，正在萧山不少普特融合学校里发生。记者了解到，2019年以来，萧山率先在浙江省推进镇街特殊教育资源中心建设，目前已累计建设镇街特殊教育资源中心17个，137个学校（幼儿园）积极参与，年受益学生达545人次。去年，萧山还成功召开全省镇街特殊教育资源中心建设推广现场会。

“镇街教育资源中心的建设，立足点便是为了推进融合教育，保障镇街区域内的特殊孩子接受优质教育的权利，和同龄人能够共同生活、学习和玩耍，也让更多孩子在家门口就能就近‘上好学’，通过行政统筹、业务研训、巡回指导、入户送教等方式，以点带面为教育共富助力。”区教育发展研究中心特殊教育教研员邵立锋告诉记者，不仅是特殊孩子们，融合教育也将孩子们的差异作为融合成长的宝贵资源，教会每一个孩子学会相互尊重、包容、理解和支持。