总体布局打破传统思路,采用教学区和生活区两大分区模式。从处理普通教室、专业教室、行政办公、报告厅、图书馆、食堂、风雨操场等功能区块之间的相互关系为出发点。
将普通教室与专业教室结合布置,打破常规的一字排列方式,塑造出带有公共活动空间的教学组团,有利于不同年级营造个性化的教学空间。公共活动空间将作为日常使用的主体之一,成为课间活动、课外讨论、课后拓展学习的多元功能空间。
其次,将行政办公、图书馆、报告厅及音乐舞蹈教室几大教学辅助用房与教学组团通过中轴连廊串联,与教学组团保持紧密联系,形成连贯的教学区。
最后,食堂、风雨操场则与运动场一同归属于生活区,使整个校园形成“西学东动”的动静分区。