家有小学低年级小朋友的妈妈们很感慨 时间都去哪儿啦？

拼音、口算、体锻、阅读要样样帮孩子落实

教得了奥数，说得了英语，编得了小报，做得了手工，可能还要会PPT

最近，19楼论坛上有一则题为“家有一年级小朋友，时间不够用的有没有”的帖子引起了很多家长的共鸣，帖子下面有上万条的留言。

其实，帖子的内容很平常，是一份小朋友放学后的时间表。发帖人说，孩子刚上小学一年级，自己是个普通的打工者。

家长的上班时间早9：00-下午5：30，孩子的上学时间早7：40-下午3：30。

15：30，接孩子放学，然后送去晚托班，晚托中心会帮助孩子一起完成学校布置的部分作业。

18：00，达到晚托中心，接回孩子。

18：20，在外就餐。

19：10，到家，开始逐一完成学校的家庭作业。

拼音字母，数学，背诵古诗，订正作业，完成这些，整理好书包，已经晚上8点多了。后面还有跳绳，仰卧起坐，肺活量练习，俯卧撑，广播体操练习，做完这些基本在晚上8点半以后。洗漱上床，已经在晚上9点后面了，入睡最快也要9点半了，早上6点半起床，老师要求保证孩子10个小时的睡眠时间，这还差1个小时呢。

如上的这个时间，是在非常顺利的情况下，很如愿的情况下，孩子非常配合的情况下，我作为家长，家里任何事情都不做的情况下，我才能保证孩子每天9个小时的睡眠。

……

帖子下面还有网友投票。220位网友参加了投票，其中204个网友选择“超级同感，我家也差不多情况。”只有16个网友表示“我和楼主不一样，我有更好的办法。”

孩子一晚上的时间都去哪儿了？

我们先采访一位姓何的老爸，杭州一所知名公办小学新一年级家长。他属于超级理性的那种人，凡事都喜欢想清其中的道理，一旦想清楚了，就义无反顾地执行。对孩子教育也同样如此。何爸说：

孩子上学到现在1个半月多一点。从量来说，一年级的作业是比较轻松的。数学就是口算题，做完批改完，一般20分钟不到就能完成。体育方面练习跳绳，这一项不算是硬性作业，所以占用的时间也不算多。语文每天三四十个拼音让孩子拼读，看时间或者看对错率。看着不多，但是花在这个上面的时间绝对超过2个小时。

孩子的人教版语文书一共148页，关于拼音的内容是43页，占了近三分之一。对应学期长度一看，要在一个半月的时间里教会孩子所有的拼音，后面开始教生字了。对于零起点的孩子要在一个半月时间掌握拼音是有难度的。

会拼音的小朋友，作业量最多半个小时。但是对于不会的小朋友，要先教会才能做。教的时间有多长就没法控制了。学拼音，老师说多看、多练。在课堂进度这么快的前提下，在课堂上多看、多练是不可能了，只能在课外，家长把时间补上去。

我家孩子的拼音作业，是有不同星级的。教完以后开始做拼音作业，第一遍花半小时做完，可能连最低的等级都达不到。想着再练一遍可能会快一点，于是再做了一遍。这次达到一星了，又觉得可以冲两星，于是再做一遍。三遍做下来起码两个小时。每天别说3个小时，五六个小时花下去，得到的反馈都不太满意。家长下班到孩子睡觉，总共也就4个小时，这里面还要算上路上、吃饭的时间，孩子基本上没有玩的时间。

何爸现在很后悔，没让孩子在幼儿园大班的时候上个拼音班。

然后我们又采访了一位一年级家长，高女士。她对跳绳、仰卧起坐（很多学校简称为“体锻”）这种看起来几分钟的事算了一笔账——

说说跳绳、仰卧起坐都是几分钟能搞定的事情，但实际上要花不少时间。比如跳绳，家里不能跳，怕邻居提意见，每次跳都得下楼。下楼得先活动一下吧，不然上来就是一分钟计数，也太不科学了。然后再开始计数。一分钟跳绳其实很累的，一遍跳完得休息一下，才能跳第二次。两三次下来，15分钟肯定过去了。再回去做仰卧起坐，没有半小时体育锻炼是完不成的。所以我知道有很多人都把这项放在最后，有时间就做，没时间就填个数字上去。碰到很拼的家长，要从一年级就培养孩子一丝不苟的习惯，那就要把孩子的每一分钟都衔接好。因为后面还有一个阅读，如果也要保证半小时，这一晚上的时间就不好说了。

家长的时间去哪儿了？

这段时间，不适应的都是一年级家长。老生家长往往都是长叹一声。

一位家长在19楼发帖说，小学一年级，家长才是教育中流砥柱。他说，开学了，老师笑眯眯地说，大手拉小手，幸福慢慢走，其实真相是这个样子：

拼音读法，给你课件，家长和小朋友自己去学！

跳绳跑步，给你指标，家长和小朋友自己去练！

课间体操，给你视频，家长和小朋友自己去学！

英语对话，给你课件，家长和小朋友自己去学！

绘本阅读，给你课件，家长和小朋友自己去学！

爱国教育，给你网址，家长和小朋友自己去学！

安全教育，给你网址，家长和小朋友自己去学！

对于这种说法，一位三年级家长说“有点过了”，对老师不公平。老师也很辛苦。不是什么东西都让家长去学，而是让家长帮助孩子学得更好。但是希望老师布置作业尽可能简明一些，减少那些“劳民伤财”的任务。比如做小报，做手工，上网查资料，用多媒体完成任务等。

刘女士是位二年级学生家长，也是班级家委会的成员。她说：“现在做小学生妈妈，不仅是管住孩子的吃穿，还要教得了奥数，说得了英语，会摄影，会烘焙，会做PPT，会做微信页面。”

除了每天的回家作业，孩子也会有不少额外的作业。比如假日小队的活动，每次活动前都要大人想好点子，联络好场地。陪孩子去活动的时候，还要拍照记录。活动完回家，要做成汇报PPT。孩子只负责玩，剩下的都是家长的事。

为了孩子，刘女士参选家委会，所以班级的事要操心，买班服，组织春秋游，布置教室，都是花时间花心力的事情。

刘女士并不是全职妈妈，而是一位职业女性。既然白天要花很多时间在孩子上，那只有夜深人静的时候再处理工作的事，简单处理一下就到12点了。第二天早上6点，她就要起来给孩子做早饭，“早餐马虎不得啊。”

问她为什么要这么拼？她说，“孩子已经在拼了，家长也要拼一把。”

这种变相排名，一年级能不能不要排？

有位家长发帖说：“一次简单的课堂测试，老师批卷后会婉转地发条短信，告诉你本次练习卷100分几人，95-99分几人，90-94.5分几人，85-89分几人，80-84分几人，80分以下几人，看了你就明白自己的孩子在班里属于什么情况！我的孩子一年级，开学才不到2个月！零起步！你跟得上这个节奏吗！”

一位张女士说：“有人说，不要太在意老师发的情况，不要拿自己孩子和别人家的孩子比。但是，我还是在意的。每次老师会表扬一些同学，就希望点到自己孩子的名字。看不到就会焦虑起来。我女儿拼音学不好，那段时间我很紧张，甚至换了份朝九晚五的工作，每天下班赶回来陪她练习，也到处问朋友拼音的教法。做卡片，给她背诵，放假旅游拼音卡片都带上。女儿背不出来，我的态度就不自觉地严厉起来，搞得女儿那段时间也很紧张。”

一位家长希望这种变相排名的做法能相对晚一些。他说，这才刚开始啊。能不能到三四年级以后再排？

学军小学校长、京都小学教导主任

是这么说的

学军小学校长汪培新一直提倡童心教育，让儿童成为儿童。

汪校长说：“我们现在严格执行省教育厅的规定，一、二年级不布置书面回家作业，但不意味着回家没有与学习相关的活动，比如体育锻炼是每天回家的必做作业。学拼音的过程中，回家练练读读也是必要的。当然，在学业上，我们倡导小学教育是全面合格的教育，而不追求全面优秀。

“什么是合格？比如说20以内的加减法口算，标准是一分钟做对6至8题。不用小学一上学就通过反复训练口算来熟练计算技能，有整整6年的时间让学生去学会计算。所以，学军小学低年级回家作业里不强调口算。我们在努力减轻学生学业负担，当然也很难说对每一个个体都控制得很好。”

家长和孩子为什么会没时间，为什么会喊累？

“实际上是很多家长、老师，甚至学校把标准定得太高，希望达到全面优秀。这样就把放学后的陪伴变成了陪孩子做作业，帮孩子辅导。这不对，我们应该把标准降下来，调整到‘全面合格，鼓励优秀’。这样孩子就有时间去锻炼，去看童话书，这些其实是综合性学习，对后续发展很有帮助。

“当然学习不可能没有压力，可孩子承受压力的能力是随着年龄增长而增长的。越小的孩子，越不要倡导竞争。所以，要改变的不是孩子，而是我们成人。”

京都小学教导主任莫春燕老师说：“作为老师都希望自己班上的学生更优秀一点，所以会及时地把练习、听写等完成的情况反馈给家长，希望家校配合再推一推孩子。家长一定要有好的心态，不要横向比，而要看孩子是否努力，是不是在进步。老师呢，在发布这些内容时一定要关注到努力的、进步的孩子。”