那么玉环实验学校为什么不直接在杭州申请民办学校呢？记者了解到，其中一个很重要的原因是，申请了杭州的民办学校，学生学籍就成了杭州的，主要面向杭州招生。可玉环实验学校两年前入驻杭州并无名气，一旦申请，可能就直接陷入无生可招的尴尬境地了。另外，在杭州申办民办学校，还得符合一定的硬软件条件。

    教育专家:

    教师要本土化培养

    对玉环实验学校在杭州建校区办学校的做法，著名教育学者、21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，这反映一个现实的问题，就是发达地区获取外部资源的机会更多，信息更发达。

    “他们或许有自己的办学苦衷，玉环地方资源有限，在当地办学无法得到好的生源、好的老师，所以选择走出来。”他说，到了省城办学，好的老师愿意留下来了，好的生源也愿意报考这所学校了。

    “但为了好的师资，就把学生和学校都搬来省城，这种办学模式是不对的，如果其他落后地区学校都这么做的话，岂不乱套了，管理上怎么办？”他说，教育要真正回到办学本位上来，当然这需要政府、社会各方面的努力。

    浙江省教育科学研究院院长方展画则认为，地域优势并不是办好学校的主要因素。“经济落后的地方也有好的学校，而杭州也有相对教学水平弱的学校。”他说，学校应该通过自身的改革，通过管理使自己得到发展和提升。

    “当然，玉环实验学校杭州办学，从一个侧面也确实反映了他们对获取优质教育资源强烈需求。”他说，推进教育均衡，目前全省教育系统已经开展了一系列的尝试，如学校集团化、学校间结对等。通过结对，派出师资，送教下乡，并对当地教师进行本土化的培养。他们刚刚完成了一项对农村青年教师培养工程，通过名师、专家一对一，对100名农村教师进行帮带，已经取得了很不错的效果。

    获取优质教育资源的需求是多么强烈。

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