书法大家昨从近200幅作品中挑出146件优秀作品

1月16日，王冬龄（右）和斯舜威（左）评选作品，王冬龄在作品前一边拍照一边称赞。 见习记者 朱卫国 摄

    “厉害”、“老到”……昨天，著名书法家、兰亭书法社社长王冬龄直赞道。什么样的作品，受他如此青睐？不是名家大作，而是浙江省中小学生的书法作品。

    昨天，经过两个月征集，近200幅全省各地中小学生的书法作品，送至浙江美术馆内。王冬龄、斯舜威以及浙江美术馆学术部主任余良峰等到场，从中挑选出146件优秀作品。

    1月20日下午1点，“墨星点点——浙江省中小学生书法作品学习交流活动”正式开幕，展出这146件优秀作品。

    你想知道本省孩子的书法究竟“厉害”到何种程度吗？你想跟同龄人“神交”书法吗？你想加入一起“快乐书写”吗？

    1月20日至1月25日（1月21日为休馆时间），你可以与家人一道，前往浙江省美术馆，一睹“小书法家”们的神采。

    “墨星点点”征集的作品，“厉害”

    昨天，看着这些作品，王冬龄给出最多的评价便是“厉害”。他说，“远超出想象，写得都很好，很难得。看他们的用笔，真看不出是小孩写的。”

    有一张小学生的作品，甚至让他忍不住掏出了相机。这是谁的作品？又是什么内容？凑近看，原来是金华市金东区澧浦镇中心小学朱丹颖同学的临摹《张迁碑》。

    此外，宁波荷花庄小学叶航铭的一副对联也吸引了王冬龄。“东壁图书府 西园翰墨林”，写在4米的长卷上，半米高的字，出自8岁孩子的手。在此作品前，王冬龄停留很久。

    挑选完作品，王冬龄感言：“看到这些小学生的作品，我特别有感触。这么有力量、有笔力，结构掌握得这么好，我非常感动和欣慰，很感谢为之付出努力的老师和家长。”

    斯舜威也表示：“看了‘墨星点点’小朋友们的书法作品，为之惊喜不已。参加学校之广，参加学生之多，书法整体水平之高，都出乎预料。可见，蕴藏在中小学生中的书法潜力非常巨大。背后离不开家长们和书法指导老师们的辛勤劳动和不懈努力，这凝聚着他们的心血。”

    余良峰也说：“即将举办的浙江省中小学生书法作品学习交流活动，让我们看到强大的艺术后辈力量。八九岁、十来岁的孩子对书法的理解和笔墨的掌握，都大大超过之前的预想。真草隶篆行，诸体兼备，而且在作品的内容、布局、结构上都下过一番苦功，不得不对小作者们和那些致力于书法教育与推广的老师和家长们，产生深深的敬佩之情。”

    “墨星点点”，体现全民书法、快乐书写

    为什么浙江省中小学生的书法作品，令著名书法家都直赞叹？

    “浙江艺术书法教育，在全国名列前茅。这与浙江的文化底蕴，对书法的重视程度分不开。”王冬龄认为。此外，浙江有全国著名的艺术院校和书法团体，如中国美术学院、西泠印社以及兰亭书法社。

    正是由于全社会的重视与合力，“才使得浙江书法流觞曲水余韵不绝，书法大家代不乏人，造就了浙江书法继承传统、开拓创新的风格特征。”余良峰说。

    “书法，是中国伟大的创造，将文字能力变成艺术创作。”王冬龄认为。一支毛笔，对于识字的孩子来说，意义尤大，“小孩子，除了电脑游戏外，用一支毛笔书法，既是文化学习、也是艺术熏陶，而且娱乐性也包含在里头了。”

    而且，中小学生学写书法，“是‘全民书法’的重要基础所在，也是中国书法未来的希望所在。”斯舜威认为。

    “墨星点点”的活动，给了他们机会，鼓励全省学生积极参与。这次活动，“体现了全民书法、快乐书写，是一次非常好的成功例子，非常有意义。”王冬龄评价。

    用玩的心态，写字

    挑选的同时，王冬龄也谈了学生学写书法的要点：“对小学生来说，提倡写行书、楷书和隶书。草书，不适合孩子练。”

    学写书法，绝不是为了拿奖：“不要功利心太强，不要为了拿奖，每天逼着孩子写。这样，反倒会写厌写死。”

    “要用玩的心态去对待。”斯舜威说。书法，可以作为“学习压力的精神调节，达情适意。”其实，“学多学少都关系不大”，但一旦学了，“就要选择好的字帖，走对路子，用正确的执笔方法，养成良好的习惯。”

    与此同时，“适当给小朋友传授古典文化常识，包括古典诗词、文房四宝的常识和古代文人墨客的生平故事等。”书法，是中国传统文化的代表。通过书法，“还可触类旁通，学到其他许多知识。”