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教育部门应该有态度
不该让更多孩子挤进这场游戏
网友“快乐的男孩”说:因为去报希望杯所以知道了睿达。当时去报名时前台工作人员问需要报考前补习班吗?想想也好,所以参加了睿达的分班选拔考试。成绩出来一看进了第一梯队,当时兴冲冲地去报名,一到差点没晕:要报可以但必须三门连报。原来连报补习班也有搭车现象。纠结啊——
网友“LHX03171973”说,:(孩子)参加(数学)测试结果出来倒是好的,进了竞赛班。但去报名,说是要综合报班的,不光报数学,要语数英统报,且寒假班、春季班统报。郁闷,教育培训也搞搭配销售了!
一名家长对记者说,这种民办初中和培训机构拉手的导向不好,等于昭告天下数学竞赛好,才是人才,而且还形成了招生利益链。
“奥数是少数老师有资格带着孩子玩的游戏,普及奥数人才观,让孩子成为竞赛 利益链中的一环,是一件非常危险的事。小学生本来应该是培养人文素养的关键时期,对奥数的趋之若鹜,大大削减了孩子们提升人文素养的时间和精力,也大大转移了家长的注意力。教育部门应该有所态度,不该让更多的孩子和家庭栽进这场游戏。”
这事,大人说不如小孩说
这次记者手记我们让孩子自己写
写稿子的时候,无意中和一位家长说起此事。结果,这位家长说,她念初二的女儿很有话要讲。
然后我突发奇想,觉得这次的记者手记,不如由一个孩子的真实想法来替代比较好。
晚上8点,女孩把写好的东西传过来了,略做修改,内容如下:
或许奥数背后有更多的利益链吧,但不知道大人为何如此激动?
即便真的是将孩子作为这利益链当中的一环,我也不激动。
现在成绩不够好的孩子,有几个是不上课外辅导班的呢?成绩好的孩子,尽管要多花点钱进“精英班”,但总觉得能大大增加进入优质民办的几率,何乐而不为呢?于是,趋之若鹜。
我小学从来没有上过什么辅导班,上初中以后却突然上习惯了——若这件事已经成了你的习惯,连觉得累都已经麻木了。箭已弦上,除了飞速向前,还有什么办法呢?
民办初中大抵也是这样想的吧。能坚持到小学六年级的优秀者,在三年后的中考中多数也能成为胜利者,奥数与应试正是这些“胜利者”的最佳考核指标。
不过奥数真的有那么伟大吗?和我的生活,我的修养,真的有那么大的联系吗?
那些招牌亮得晃眼的奥数,我从未参加过。无论是所谓的希望杯还是华罗庚杯,背后都是无数孩子以无数练习为代价的。
奥数天才只有那么多。不是天才,却想要达到天才的高度,除非你真的那么热爱奥数,再加上高强度的练习。要是民办初中不这么重视奥数,真还会有那么多同学潜心研究苦涩难懂的题目吗?
窃以为,爱学习的人,可以在语数外音体美劳的任何一方面表现出坚持和拼劲。可为什么,在民办初中眼里,这些品质,总比不上对奥数的坚持?
是否让奥数继续重要下去,是民办学校的事。
而我们要做的是抬起头来寻找自己——一个自己满意的自己。无论是在桌前做练习,还是在操场上冲刺,送所有小升初的同学们一句话:找到你自己。 |