职称评定改“三唯”,改的是基本价值取向。而要改革价值取向,就要改制度设计。
高校“一聘定终身”的现象仍然存在,中小学教师评价标准中一线业绩的比重过低,评职称仍以学历、资历、论文和政府奖项为主……7月31日《都市快报》报道,浙江省人社厅近日通报职称改革的典型问题,要求“必须逐条整改”。
实行了30年的职称制度,是需要调整和改革了。按照中央精神,要重点改革“唯论文、唯资历、唯学历”论,让专业技术人才获得更科学的评价和肯定。“三唯”问题是一个看准了的问题,也是一个看准了但不容易改的问题。事实上,30年来,“唯论文、唯资历、唯学历”愈演愈烈,改起来已然有了“积重难返”之感。
30年前我在高校工作,那时我是小年轻,经常要为参评的教师送审论文,也就是不论你的论文发表在什么学术刊物上,以教授审看的结论评语为准,重视的是内容本身,这个有点像申请到欧美高校读研时教授给写的推荐信。而现在呢,已是一步步演变为数量化和数字化,规定发表在什么“级别”的刊物上才算数,“论文”成为一道卡你的门槛。最搞的是,各种为了你评个中级职称而设置的“发论文”杂志漫天飞,给钱买版面就发,遑论论文的质量,评定之时也没有人看一眼你论文的质量如何。所以,“为了评职称”而制造的“垃圾论文”多得一畚斗一畚斗的。
评职称搞得越来越复杂,跟“唯论文”相似,“唯资历、唯学历”其实也是“定量”“比例”“卡住”的同义词,正所谓“正入万山圈子里,一山放过一山拦”,让奋斗在第一线的人士仰天长叹、徒唤奈何。设置得复杂的,还要你获得政府性的奖项多少多少才行,第一线、最基层的人员是最多的,那些个奖项哪里够你分得一杯羹的。
“唯学历”本身就是一个“一刀切”的产物,像著名作家韩寒这样的“高中不毕业”分子,如果要踏上评职称的船儿,不活活气死才怪。大家都知道早年的史学大家陈寅恪不爱文凭,搁现在哪里成得了“教授的教授”,连成为一个“教授的助教”都难。30多前毕业的“大专生”,在那个年代也算是凤毛麟角,如果你不看重文凭,没去弄一个“本科”,那你现在要评个中高级职称就麻烦大了,即使你一直战斗在一线、业绩斐然往往也枉然。
职称评定中的“三唯”必须改,那问题是怎么改,怎么才能改到位。任何改革都是利益的再调整,职称改革亦不例外,而这个改革涉及调整政府部门的利益,权力放不放,就是一个大前提式的问题。“评审仍由政府主导,社会化评审改革步伐缓慢,难以体现业内评价,难以推动行业规范发展”,这是这次省人社厅通报中说到的一个方面的问题。有道是“你叫不醒一个假装睡觉的人”,那么同理,你也叫不醒一个假装改革的人。这,就是必须首先要改掉的。
通报中还说到新闻出版等领域,“评价标准过于陈旧,重论文、重奖项的倾向没有得到转变,业绩标准有待完善”,这个说得很准。比如新闻专业申报副高职称,首先就是“学历和任职年限”:本科学历、中级职称任职5年以上;一个方面达不到,就要申报“破格”,而“破格”的条件是世纪初制定的,一看那必须具备“三项”条件,你就乖乖地放弃了,因为你多么厉害也难以达到。
职称评定改“三唯”,改的是基本价值取向。而要改革价值取向,就要改制度设计。尤其是“制度性瞧不起”乃至“制度性羞辱”,得首先破除。 |