商报记者 葛玲燕 

良渚古城遗址的发现，唤醒了中华5000年的文明史。残存4米多高的古城墙、规模宏大的宫殿基址、高规格的贵族墓葬、功能复杂的水利系统……这一切都在默默诉说着5000年前恢弘的景象。

穿越良渚的前世今生，我们看到，在这条时光的隧道里，不仅有古老的中华文化，还屹立着一代代良渚文化的守望者。

施时英：爷爷发现了良渚遗址，我就有责任保护好它

说起施时英，可能大家并不十分了解。但如果提到他祖父的名字—施昕更，相信在考古界无人不知：他是良渚文化的发现人，所著《良渚》一书曾引起国内外学术界瞩目。

施时英对祖父的印象，基本停留在长辈们的口耳相传中。“我只知道他是个了不起的人。”施时英说，包括自己现在所从事的文物工作，也是受祖辈的精神启迪。

“1992年，良渚博物院的前身良渚文化博物馆在筹建时，想找最早发现良渚文化的后代，来从事博物馆的工作。”施时英回忆，博物馆刚找到他时，他内心是抗拒的。一方面，他所学的专业是林业，已经想好了未来想做的事情。另一方面，因为从小在诸暨长大，从诸暨到良渚，他觉得人生地不熟，也不愿意来。

年少的执拗，终于在父母亲的劝导下折服了。

“父母亲跟我讲，这是继承你爷爷的事业，是一个家族的事情。”施时英的父亲也曾在浙江省博物馆工作。每逢过年过节，父亲去拜访考古界的老前辈时，总会带上他。

“每次听老前辈们讲述爷爷的故事，一种自豪感便会油然而生。”施时英坦言，至今他翻开祖父写的《良渚》，依旧觉得望尘莫及，甚至不敢看。“在1936年那么艰苦的环境下，还能坚持考古发掘，并且作为一名非专业考古工作者的年轻人，能做出专业的学术判断，他实在太厉害了！”施时英说，特别是《良渚》一书的卷首语‘谨以此书献给我的家乡’，每次读来都被深深触动。

1994年，施时英正式进入良渚文化博物馆工作，担任讲解、遗址保护等工作。2005年，他又转到良渚遗址管理所，专门做遗址日常巡查、保护区建设前期审核踏勘和批后监管工作。

“我爷爷是发现良渚文化遗址的，我作为他的孙子，理所应当地要做好遗址保护工作。”施时英说道。

陈中柱：只要还干得动，就会一直做下去

在良渚博物院，有一支120多人的志愿者队伍。队伍组成以高校学生、在职人员等年轻人为主，72岁的陈中柱，算是一名“高龄”志愿者。

陈中柱，原是良渚职业高中的一名化学老师。一位中学化学老师，怎么会当起传播良渚文化的志愿者？陈中柱说，他是从1973年开始到良渚工作的。在学校教化学课的同时，他还兼职学校的德育工作。在良渚文化博物馆（良渚博物院的前身）建立之初，他就经常组织学生到这里开展青年志愿者活动。从最开始的卫生、秩序维护，到后来的展厅讲解，一直持续了四五年。“通过志愿者活动，培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。”陈中柱说。

2007年，陈中柱从中学退休。此时良渚博物院正要组建志愿者团队，长期与博物院保持联系的陈中柱便受到了邀请。

“在志愿者团队的组建过程中，我们要进行一系列的培训，加深对良渚文化的了解，并渐渐形成专门的章程和制度。”陈中柱介绍，志愿者的工作主要分两块，一块是文明参观的引导，还有一块是展厅讲解。随着良渚文化的知名度越来越高，参观人员越来越多，博物院对志愿者的要求也越来越高。

“这就需要志愿者不断学习、训练，进行一系列的考核。”陈中柱说，志愿者工作就像教师一样，需要因材施教。比如有些游客在来博物院之前，对良渚文化了解不深；而有些游客早就做了很多功课；针对这些不同的情况，志愿者要提供的服务也是不一样的。

除了展厅讲解，良渚博物院的志愿者还会走进学校和社区，让更多的杭州人、新杭州人了解良渚文化。

“在我看来，其实不是志愿者在服务博物院，而是博物院在给我们志愿者创造平台，让我们在学习文化、服务大众的同时，得到实实在在的精神享受。”陈中柱说，只要自己还干得动，他会把这份志愿者工作一直做下去。

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