《14岁男孩跳进河里 来回搜寻打捞3个多小时未果》后续

昨天，快报A05版报道了余杭一名14岁男生，晚上用手机下五子棋时被妈妈收走手机，还被训了一顿，一气之下出门跳河了。虽然男生最后自己游到对岸翻窗回家了，但3个多小时的深夜搜寻吓坏了全家人。孩子的舅公分析：“平时可能对孩子管得严，学习抓得紧，大人担心孩子睡觉时间不够，孩子又不太愿意跟大人交流，这次可能一下子把心里的压力都激出来了。”

很多家长看完报道后也感同身受：“还好孩子没出什么事！青春期的孩子很容易冲动，可能这位妈妈以后都不敢说她儿子了……”也有家长反思：“孩子是在用手机下棋，注意力高度集中，突然打断他确实不好，家长应该多学习一些和孩子沟通的技巧。”

那么，到底该如何更好地和孩子沟通？孩子注意力高度集中的时候家长能不能干预？怎么干预更合适？

像控制手机流量一样 管理孩子的游戏时间

读者刘女士说：“我特别理解这个妈妈，因为我儿子也是14岁，刚上初一，很喜欢用手机玩游戏。他一玩起来饭都不要吃的，我说什么也听不到。我要是去拿他手机跟要他命一样，很暴躁，有时候直接气冲冲走掉。”

昨天，刘女士特意把“跳河男生”新闻拿给儿子看，希望儿子引以为戒，再冲动也不能做出威胁生命的傻事。没想到，儿子看完新闻后说：“妈妈，虽然这个男生的行为很过激，但是我有一点点可以理解他。因为我玩游戏玩到一半或者是快结束的时候被打断也会很烦，我觉得他那天下棋也是一样的心情吧。”

儿子的话触动了刘女士，也让她反省自己在处理孩子玩手机这件事上的态度。“现在，我和儿子约定每次最多玩两个小时手机。如果两个小时到了，他的游戏还没结束，我答应不会直接打断或者抢走手机。但是，超出的时间就会占用下一次的时间，有剩余的时间也可以累积到下次，就像手机流量一样。”刘女士说。

不要让孩子“报复”你

最简单的干预是无声的提醒

杭州市长寿桥小学周佶老师，是全市所有小学中唯一一位专职心理辅导老师，辅导过3000多例个案，除了本校的学生，其他中小学的学生也喜欢找他聊聊。

周老师认为，要不要干预，不是看孩子做这件事的时候注意力集不集中，而是看他在什么时间做什么事情。

“比如说一个孩子在专注地搭积木。很多爷爷奶奶就习惯过去问：要不要喝口水？要不要吃点水果？要不要歇会儿？”周老师说，“这显然不应该干预，是家长不对。但是如果吃饭时间或是睡觉时间到了，家长就应该去干预。

“新闻里这个孩子的行为，显然是一种报复妈妈的行为。孩子跳河是在向妈妈宣示自己支配自己身体的权利：我可以玩手机下棋，我也可以跳河，你管不了我。”周老师说，很多家长自认对孩子有一种天然的管理权，所以会在孩子不服或者抗拒的时候，采取更强硬的措施。“这个妈妈说了几遍，孩子不听就直接抢走了手机。她觉得自己没有做错什么，但是她没有想过孩子冲动情绪和行为的背后，是孩子的需求没有被满足。”

周老师说：“家长一定要学会站在孩子的角度去看、去理解孩子行为背后的需求。同样是玩手机，家长可能只看到了孩子在玩游戏，但是孩子其实是在下棋，可能是他对博弈、对成功的需求。你用拿走手机的方式直接制止，会让他觉得你阻止我获得成功。

“最简单的干预方法就是无声的提醒。”周老师说，“孩子全身心投入去做一件事情的时候，家长无论说什么，对他来说都是噪音，很难听进去。所以，建议家长不要多说，你不妨走到孩子身边，参与到他的活动中，先和孩子产生连接。你再用动作而不是声音做出提醒，比如用手指桌上的闹钟提醒他时间或者接下来要做的事情。”