5岁的叮当下课后没有马上回家，她的妈妈在练习今天学到的内容，准备回家帮助叮当练习：“当初因为笛子报的人少才给她选了这门课，没想到这么难学。”叮当的妈妈有点后悔了。

一位家长坐在走廊上织起了毛衣。

    傍晚，妈妈陪着10岁的涵涵在走廊里练习色彩画。当天上午涵涵上了色彩课、下午是奥数课，晚上则要上英语课，为此妈妈一天都陪她待在少年宫。

    杭州青少年活动中心里随处可见等孩子的家长。由于教室外没有空调，家长们常被热得满头大汗。他们通过刷手机、看美剧来打发时间。

    智能开发课下课后，老师布置作业，对象则是家长们。

    暑假过半，当孩子们奔波于各种兴趣班，与之相伴的是在教室外默默守候的爸爸妈妈们。

    家长们把孩子送进教室后，便要想方设法打发时间。他们有的打开手机刷刷微信，有的用iPad看看美剧，还有的靠在墙上眯个小觉，但更多的人是拿着扇子拼命往脸上刮风，时不时还要透过窗户朝教室里看上两眼。

    除了做好接送与后期保障外，有的爸爸妈妈还要走进教室重温学习的乐趣。在音乐楼的一些班上，家长们被允许留在教室里和孩子一起学习，因为低年级的孩子领悟力不足，老师教的许多内容需要家长先行学会，回家之后再帮助孩子反复练习。而在运动、智能开发等一些面向低年龄儿童的班上，家长陪同学习的情况也十分必要，特别是下课后，老师的家庭作业实际上是给家长布置的。看来，暑假的兴趣班并不仅仅是孩子们的兴趣班，也是爸爸妈妈的兴趣班，只是为了孩子的将来，再苦再累爸爸妈妈们也都心甘情愿。