春天在哪里呀春天在哪里/春天在那小朋友眼睛里/看见红的花呀看见绿的草/还有那会唱歌的小黄鹂/嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩

我想，小时候我们每个人都唱过这首歌吧？虽然长这么大我连黄鹂都没见过，但是我依然很喜爱这首欢快的春天之歌。记得当初我唱这首歌时，老师要我们一左一右地摇晃，站我前面的小姑娘梳着两条羊角辫，一晃一晃的，我说：哦，春天在那辫梢里！

今天，网友Paul推荐了女儿骆好雨的一篇作文给我，真是充满了春的气息，让我一下想起当年那句“哦，春天在那辫梢里”。

骆好雨小朋友就读于卖鱼桥小学湖墅校区二年级（1）班，这是周末的一篇日记。9岁的她还有很多字不认识，就用拼音替代，括号部分是老师的段落评语，用了不同的叹词：

找春天

今天，老师要求写一篇找春天的作文。可是上午要上英文课，下午要cān加双休乐园，实在没有时间去户外寻找春天。怎么办呢？这点小问题可难不倒我，我决定足不出户，在家里找春天。

首先，我打开自己的衣chú。哇!妈妈已经帮我准备好了春装：有粉红色的运动服，还有学校发的zhì服，还pèi有带花格的qún子呢！（哦，春天在衣柜里！）

接着，我来到了chú房，看见妈妈正在剥春笋。春笋尖尖的，外壳带着泥土的芬芳。（呵，春天在厨房里！）

然后，我在cān桌发现了春天的代表水果——草méi的身影。草méi小巧玲珑，红彤彤的，头上还dài着可爱的绿色蝴蝶结。咬一口，suān suān甜甜，美味极了!（哇，春天在餐桌上！）

我又来到卫生间，抬头看了看qiáng上的温度计，里面的指针指向了15℃，说明春天已经来了。

最后，我满心欢喜地来到阳台，花盆里已经长出了长约两厘米的苦瓜嫩芽。嫩芽的头上有两片似手掌的绿叶，在春风的吹拂下，好像在热烈欢迎春天的到来呢！（呀，春天又跑到阳台上了！）

只要用心观chá生活的细节，春天无处不在！

读罢，我眼前一亮，哎呀，一个有灵气、透着稚气的小姑娘仿佛出现在眼前。

语文老师项喜燕对孩子的赞赏之情溢于言表，笔端充满了喜悦。老师的总结评语写道：“用心的孩子，满眼的春色！了不起，小作家！”在骆好雨作文本的其他地方，项老师还批着：“每次日记的选材都很好，有新意，有真情实感；语句通顺，字迹漂亮。”

我打电话联系到项老师，我说：“你们班有个孩子的‘春天在哪里’写得很好啊……”未说完项老师就抢答：“是骆好雨吧？”

“这篇文章是两星期前写的，我批改文章是周一，看完后真是出乎我的意料啊！作为一个老师，我自己都忽略了这些东西啊，当时我雀跃地告诉办公室其他老师，他们赶紧拿到各自班上朗诵去啦！”项老师说，骆好雨不仅作文写得好，其他各门功课也很好，是一个学习习惯非常好的小姑娘。

项老师觉得作用最大的是骆好雨的妈妈。“一般对小朋友来说，每星期都要写的日记最困难的应该是找素材，像这种（找春天）题材，如果不带孩子出门的话，大多数孩子肯定觉得无话可说。后来我特意和骆好雨妈妈交流过，她说那个星期很忙，没法陪孩子出门，于是妈妈就引导、提示孩子观察屋子里的‘春天’……于是本是司空见惯的事，却让我们感受到真实春天。”另外，小孩虽然只有9岁，却有很强的自学能力。“她读的书特别多，像杨红樱和郑渊洁的童话啊，国外的《小王子》啊等等，她都读得朗朗上口的，所以她语感很好，对生活非常敏感，这都离不开她妈妈的引导……”

尽管春天在小朋友的眼睛里，可是这小朋友的眼睛往哪看，看来，还需要家长和老师的沟通、引导、指点，小朋友们写作文可能就不是件难事了。