都市快报（记者 黄莺 文/摄）6月8日，爱写作的狮子和中国网络作家村联合举办的公益课现场，简直像大型粉丝见面会。

好多喜欢作家王一梅童话的种子会员，从四面八方赶到白马湖学校，手里拿着王一梅的不少图书，只为了见见心目中的大明星。毕竟，不少孩子是读着她的童话《书本里的蚂蚁》长大的，上小学了，她的作品又被选入课本，始终伴随孩子们成长。

写作的三大能力你掌握了吗？

王一梅不仅擅长写，还特别会教孩子们写作。她一开场就提出，写作需要具备三大能力。

第一是观察力。我们的眼睛是用来看的，看得见生活中最美的风景，看见了要记住，记住了，还要能回忆起来，回忆的时候，要回忆得异常清晰，这样才能方便移到纸上。而写作内容就等于观察+记住+回忆。童年的观察尤其重要，我们需要培养孩子观察的能力，养成观察生活的习惯，记住自己的观察，就是记住了以往生活的一部分。所以，她建议家长们在孩子用心观察一只蚂蚁看一片树叶时，不要打断他们，那是他们在积累生活素材。而孩子们观察之后，要调动观察和阅读经验描画作文地图以整理思路，最后选择所需内容进行写作。

第二是想象力。想象力可以补充观察的不足，想象在观察的基础上开始和进行，在积累生活经验的基础上知道现实和想象的边界，才可能进行有效想象。孩子的想象力是最丰富的，家长们要做的事情是保护这可贵的想象力。如果缺乏想象力，孩子的写作仅仅停留在观察层面，将缺乏他们这个年龄所特有的灵性，文字没有让人眼前一亮的东西。她说，曾有孩子问她写作是不是全部要按照自己的实际生活去写，她告诉那个孩子，没有一个作家会完完全全按照自己的生活去写一篇作文，那样会很没趣味。在写作创作方面，需要加上一些自己想象才会让文章更生动，没有想象的作文不会是一篇完整的作文。

第三是感受力。王一梅老师以一些绘本为例，教大家学会抓住生活细节，带着情感去感受生活。因为你具备感受生活的能力后，生活中的点点滴滴都会饱含感情，爷爷奶奶和你一起喝茶、吃点心、看远方的日常，都可以变得充满温情，这样写下来的文字才是带有感情的。

为什么读了很多书

阅读理解题目的得分还是提高不了？

王一梅老师建议大家提高写作能力，还要多看好书。她认为，不阅读的孩子，人生就好像是黑白色的。阅读可以让孩子们接触到更广阔的世界，他们的生活将变得丰富多彩。孩子们阅读的书只要确认是优秀的，都可以去读，知识读物、科幻、传记、散文、诗歌、古今中外……增加一本再增加一本，不会让孩子更加沉重，反而内心轻松，阅读了优秀图书的孩子心里的营养足够，他们的心在成长，变得越来越有力量。相反，没有阅读的孩子内心未必轻松。

有孩子提问，为什么自己读了很多书，阅读理解题目的得分还是提高不上去？他的问题引发了全场家长和孩子的共鸣，大家一起笑了起来。王老师说，这的确是很多孩子和家长的困惑，这牵扯到阅读的“四个层次”。

第一层次：提取材料——时间、地点、人物、字、词、句以及阅读时一些零碎的感受。

第二层次：评判人物——对人做出评价，提出观点，并且引用材料证明观点。

第三层次：深入阅读——对文章的情感、结构、内容和主题，进行有逻辑地、循序渐进地阅读。

第四层次：实践和运用——将文中读到的内容，联系其他文学作品和生活中的时间来进行分析和运用。

王老师认为，很多孩子的阅读仅仅停留在第一层次，自然读再多的书也不行。真正的阅读，要把整本书吃透，还能用于实践。