过去一年你读了几本书？和他比，大人都会汗颜

这样的阅读效率适合你家孩子吗？听资深语文教师怎么说

杭州日报讯（记者 王洁）你算过自己一年的阅读量是多少吗？一本、两本还是十本？

前两天，记者在杭师附小“童书节”上碰到一个五年级学生胡航景，他一年读了360多本书。这是什么概念？如果按每本10万字算，一年就读了3600多万字。

记者查阅资料发现，根据国家语文课程标准规定，小学阶段学生课外阅读总量在145万字以上。也就是说，胡航景可能2周就完成小学阶段的阅读量要求，真是名副其实的“小书虫”。

家里几乎不开电视 家长从小跟他亲子阅读

“除了零碎的课余时间，每天早上6:20-7:40，晚上9:30-10:00，我都用来看书，节假日阅读时间更长。”胡航景爱看书在学校里是出了名的，39万字的《中国历史故事集》，他两周时间就能看完，而且来回看了四五遍，封面都被翻褪色了。他妈妈透露，因为这本书比较厚所以读得慢，去年她给胡航景买了360多本书，一年就都看完了。最快的时候，10万字左右的书他一周能看10多本。

胡航景爱看书，跟家庭有很大关系。胡妈和胡爸都是爱书之人，平常家里闲下来，就打开音响放点轻音乐开始看书，电视几乎不打开。“孩子小的时候，我们选一些绘本读给他听，这是他每天最大的乐趣。”胡妈说，渐渐地胡航景不满足于听大人讲了，想自己读，一开始只是看些绘本上的图画，碰到一些生字就问大人，有时候出去玩，碰到广告牌爸妈也会教他识字，所以胡航景的识字量越来越大，能看懂的书也越来越多。

宁可买新的送人也不外借 看书的同时会留下心得

虽然现在才读五年级，胡航景的阅读范围已经涉猎很多高年龄段的书籍。胡航景特别喜爱日本作家东野圭吾，曾经一个暑假把他的所有作品看了个遍。最近还看起了《时间简史》《未来简史》。这些书他看得懂吗？胡航景笑着说：“也不是都能看懂，但看书的魅力就在于，同一本书不同阶段看会有不同的收获。”

胡航景家客厅的背景墙是一面书架，原本上面都是爸妈的书，但现在已经“鸠占鹊巢”，摆的都是胡航景的书了。胡妈笑着说，每年花在给儿子买新书上的钱就要两万块。现在家里的藏书保守估计有5000册，胡航景会在每本藏书上盖一个自己的书章。

家里书多，就会有小伙伴跟胡航景借书。但胡航景有个“癖好”：对于爱书，他宁可去买新的送给小伙伴也不外借。原来，胡航景看书有个习惯，看到精彩处会在留白处写下读书心得。曾经有一次一个小伙伴问胡航景借了一本书后不小心遗失了，这让胡航景伤心了好久。因为上面有很多自己的感悟，这是他最珍惜的。

很多家长看到胡航景这样的“小书虫”，一方面会惊讶于他的阅读量，另一方面也会有一个疑问：阅读是不是靠“跑量”，越多越好呢？

对于小胡，班主任王宇红很欣赏，但她坦言，小胡把阅读当成最大的爱好，这样的学生毕竟是少数，对于大多数孩子来说，很难达到这个量，所以家长也没必要盲目去学。比如杭师附小，一般要求学生每天的阅读时间是半小时，1到2个月精读一本书。

“好的阅读应该是精读和泛读结合的。”王老师从教34年，对阅读有着很深的理解，她觉得精读不一定要很大量，但一定要带着思考去读，把自己的感悟及时记录下来，这才能把所看的书内化成自己的东西。当然泛读也不可或缺，因为广泛阅读决定着知识面和视野。

很多家长跟孩子说：“多读书才能写好作文。”王宇红对这句话并不完全认同。在她看来，有很多孩子看了很多书，但作文并不一定出彩，因为他们都是看了故事书，只在乎看故事时的酣畅淋漓，看完了却什么也没留下。“这个年龄段的孩子，还是要多读经典，名家的散文集，这些对作文有潜移默化的影响。”

比如有一次班上布置了作文题：写校园里的大樟树。一些孩子就犯了难，不知道从何下笔。而像胡航景等几个爱阅读的孩子就文思泉涌，写得很出彩。王宇红后来一了解才知道，原来他们以前读过一些作家描写樟树的内容，很多描写手法就借鉴了。