很多老师说：“各类会议太多，占用大量时间” 从精简会议到严控各项评比 再到减少不必要的培训

在你的印象中，老师每天会忙哪些事？备课、上课、批改作业、管午餐，以及处理班内日常事等等。

但你可能不知道，老师要做的远远不止以上这些：各种会议要参加，各类评比要准备材料，各种来访要接待，各类微信群要回复……

昨天，拱墅区教育局正式推出“减轻教师负担提升教育品质”行动。说得直白点，就是要给老师“减负”，让老师有足够时间精力去做真正与教育教学有关的事，把时间还给学生。

“微信群太多”也被考虑进去 “六大行动”每一个都很实在

在昨天下发的正式通知上，拱墅区教育局对如何“减轻教师负担提升教育品质”提出了六大行动。这是在先前对区内教师调查摸底基础上产生的，针对的都是老师们集中反映的“痛点”。

“各级各类会议太多，占用大量时间！”这是老师们的普遍感受。为此，行动第一条就是“精简会议”，区教育局先“从我做起”，明确每学期会议次数，并提出严控会议时间。

家长们也有感受，孩子经常带回各类主题活动任务，都是社会性事务。本次行动的第二条就是“任务筛选”，明确提出区相关科室、直属单位等要先行甄别，主动“过滤”对学校不必要的工作布置。

其余四大行动分别是“简化考核”“规范建群”“电子政务”“精准培训”。严控各项评比，降低对教师课题参与率、获奖率要求；明确钉钉、微信等各类工作群不要太多；倡导电子政务，能通过视频会议落实的尽量不开线下会；精准培训，明确提出筛除不必要的培训，多做融合教研训活动。

该通知一下发，就在区内一线教师中引起巨大反响，大家拍手欢迎。

减负不仅是“瘦身”更是“塑形” 教育的“温度”同样让教师感受到

教师负担过重在国内是普遍问题。2016年2月，国际经合组织公布的调查结果显示：上海初中教师每周工作39.7小时，其中用于课堂教学的时间是13.8小时，占工作时间的1/3，远低于国际平均值19.2小时。2017年6月，著名特级教师李镇西做了一项“关于减少教师非教学工作”调查，结果显示占用教师时间的四大因素分别是：完成各级各类检查（68.4%）、参与临时交办的非教学类任务（54.1%）、完成各类网上学习（41.1%）、参与各级各类会议培训（33.1%）。这些跟日常教学工作并无直接关系，真正用于教学及相关准备的时间占比不足1/4。

2018年3月，教育部长陈宝生在全国两会答记者问时特别呼吁：我们给学生减轻负担，也要给老师减轻负担，现在老师的负担很重，压得有些老师喘不过气来。

近年来，拱墅一直在做“有温度的教育”。为减轻学生负担，区内相继推出“延迟上学”“晚十点不作业”等行动，得到社会各界广泛好评，并在更大范围推广。“教育最重要的两个主体，一个是学生，一个是老师。这次推出的活动初衷只有一个，减轻老师非专业的负担，尽可能让他们把时间花在教学和必要的教育管理上，把时间还给学生。”拱墅区教育局局长赵群筠说，这不仅是简单“瘦身”，更是一次质量“塑形”。作为特级教师，她最怀念的就是自己当一线老师时，有很多时间跟孩子相处，跟同伴探讨解决专业问题，去感受工作的幸福和快乐。