很多孩子一口气读完整本书 这本书以有趣的情节为载体，每一章都对应一个数学知识点，比如有数独、一笔画、数线段、鸡兔同笼等经典的数学问题，比较适合二年级以上的小朋友看。一年级的小朋友则可以与爸爸妈妈一起亲子阅读。 “数学要好玩、童话要好看，所以这套书的创作，不仅要求数学知识点的设计、解读要紧扣小学生数学核心素养培养，对文学性、故事情节设计等要求也挺高。”许老师说，既要用孩子们能理解的方法讲数学，又要用孩子们最爱看的方法讲故事，这是最大的难点。好在，从小读者们的反馈来看，大多都说是一口气读完的，不少还说连看了三遍，大家纷纷追问，第三本什么时候出来，后面到底发生了什么故事？ 从写书开始到现在，许老师收获了大把小粉丝，大家都亲切地喊她“霜霜姐姐”，还有人专门写信来和她探讨最喜欢的情节和人物。 学军小学三年级学生徐欣诺在一封信里写道： “霜霜姐姐，我很喜欢你写的书，最喜爱的情节是三个小伙伴一起修复好了游乐设施，让欢乐动物城充满快乐。还有《地下矮人国》里的九宝琉璃箱，巧填加减乘法的情节，也是我的最爱。想请你赶快写好新书好吗？我都等不及要看啦。” “我最喜欢小妍，她很聪明”“我最喜欢小宇，他善动脑筋”“我最喜欢大雄，勇敢地保护小伙伴”……孩子们喜欢书中的每一个人物。 故事情节这么引人入胜，许老师的秘诀是：“情节怎么发展，有时我自己都不知道。因为我的想象力时常会灵光一现，这些闪现的小火花，就会成为下一章故事的情节。有时，我和孩子们一样期待自己的下一章。” 许老师为我们揭秘：“因为我是一线老师，和孩子们朝夕相处。我的第一批学生已经考上了大学，这几天就有一位回学校看我。我发现当年的‘调皮蛋’，现在已经是浙江大学的高材生，而他小时候调皮捣蛋的样子我还记得清清楚楚。还有，我陪伴女儿的过程中，每天也都在发生有意思的事情。这些孩子们成长中的趣事，都成了我童话的素材。” “诗词＋数学”怎么玩？ 许老师说，书里除了数学，还涉及了成语、对联、诗词、庄子、周易等语文内容。而且这些内容都是以“数学＋”的形式出现，“发明”了许多有趣的玩法。 她举了个例子：有个情节是，三个小主人公来到一幅字画前，发现上面是辛弃疾的一首词，底下还有几个方框。要破解这里的秘密，才能找到出口。 明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年。 听取蛙声一片。 七八个星天外， 两三点雨山前。 旧时茅店社林边。 路转溪桥忽见。 □－□×□＋□＝□ □－□×□＋□＝□ □－□×□＋□＝□ 当你看到这样的题目，会怎么做呢？原来，只要把上面这首词中出现的数字，即1、7、8、2、3，填进下面的方框里，使等式成立就可以了。 3－2×1＋7＝8 8－3×1＋2＝7 8－7×1＋2＝3 这是童话中三个小主人公遇到的挑战。除了这样“数学＋诗词”的玩法，童话中还有“数学＋对联”“数学＋成语”等各种玩法。 | 
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