智能化生产时代需要培养什么样的人？校企共建如何深化？近日，“‘不忘初心 携手奋进’校企合作高峰论坛”在杭州职业技术学院举行，来自高职教育界和主流企业的专家学者，对新时代如何深化产教融合、校企合作的话题进行了深入交流和探讨。

    “智能化时代需要的是操作机器的操作员、安装、调试维护、维修、改造编程人员等，这是智能化需要的人才，如果这个问题认识不好，若干年以后我们培养出来的学生也会找不到工作。”浙江机电职业技术学院院长丁金昌说，新时代背景下更需要掌握新技术的技术性人才，高职院校的角色尤为关键。

    “企业转型发展，比如智能制造，互联网+职教。员工培训和提升，需要区域里的职业院校服务。”中国职教学会副会长、华师大职成教研究所所长、终身教授博士生导师石伟平认为，需要职业院校跟应用型本科院校把产学研做起来，更好地服务于区域中的新产业发展。

    杭州是国内领先的制造大市、信息经济强市、创新创业活力之城。G20杭州峰会的顺利召开和2022年亚运会的成功申办，更是为杭州现代国际大都市建设和产业转型升级带来了重要机遇，杭州城市竞争力的提升和转型升级，需要优质职业教育资源提供人才和技术支撑。

    实际上，产学对接工作已经成为杭州企业和高等教育发展的新常态，成为推动企业技术进步和产业转型升级、提升应用型人才培养水平的质量工程，也是缓解社会用工结构性矛盾、更好地服务杭州经济社会发展的民生工程。

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    全国校企共同体典范继续发酵—— 杭职院与友嘉集团开启新十年战略合作

    目前，杭州共有职业院校65所，市属高职中杭职院为“国家骨干高职院校”，浙江省优质校。友嘉集团是全球三大数控机床生产厂之一，全球有101家企业，其中有14家在杭州。2008年，杭州市政府牵线搭桥，双方实现“强强联合”，首个校企共同体——“友嘉机电学院”正式成立。

    十年来，通过校企双方深度融合，友嘉机电学院建设取得了丰硕成果，为杭州地方产业转型发展培养了一大批高素质的数控大类专业技术技能人才，“友嘉模式”业已成为全国高职教育校企合作的成功典范，赢得了社会各界的高度赞誉。友嘉机电学院院长裘旭东说，学院将应对杭州地方产业转型升级而进行专业结构调整，并建立技术协同创新中心，友嘉企业技术总监为总领衔，学校专业教师为项目成员，共同培育优质职业人才。

    会上，杭职院与友嘉集团重新签署新十年的战略合作协议，协议对投入设备、师资力量以及教学内容都进行了进一步深化。记者了解到，在校企双方深度融合的过程中，友嘉数控机床维修中心、精益制造中心和企业培训中心整体入驻校内，拥有企业投入、实时更新、与产业发展同步的设备1800万元，还为友嘉机电学院提供设备50台（套），价值3000多万元；20位企业技师常驻学校参与教学，共建叉车研究所、数控加工维修4S店。

    杭职院校长贾文胜认为，校企深度合作有两个关键点：“一是合作对象是区域主导产业的主流企业，体现‘立足一个企业、面向整个行业’的概念，学校跟这样的企业培养出来的人才也是整个行业所需要的；二是利益实体，赋予二级学院相对独立的人财物资源，让它们成为既是学校二级学院又是企业二级部门，有效调动企业参与的积极性。”