测量血迹直径 观察可疑道具……

“美国老师要带我们走进犯罪现场啦！”7月19日上午，金华十五中90多名初二学生变身小“福尔摩斯”，带领他们调查“犯罪现场”的是来自美国的4位老师。

全英文式上课，小班化教学，STEM课程（整合了科学Science、科技Technology、工程Engineering和数学Mathematics四门学科概念和方法的教学方法）教学……这些学生正在体验的是为期10天的浙江—印州（美国印第安纳州）课堂平移教学项目。

美国化学老师指导实验 辅助学生找出谁是真凶

教室里，课桌椅不是按常规摆的，而是美国式讨论小组排法。一个班大致分五个小组，每个组4到5人。

虽然是全英文教学，但美方老师都很照顾学生，为让初二学生听懂，他们都适当放慢语速。

教室就是一个“犯罪现场”：测量血迹直径、从燕麦中提取铁元素、上讲台观察可疑道具……为让学生有身临其境的感觉，美国老师还专门在食堂模拟了犯罪现场。

在另一堂化学课上，美国老师Evan让学生把燕麦掏碎，加水溶解后，用吸铁石提取出燕麦中的铁。通过实验——观察——教学一系列流程，让学生们充分感受化学的魅力。

“通过做实验，让孩子自己动手。” Evan老师解释：“这也是让学生们打开视野，接受全新教育模式的一个机会。”

相比于传统外教课程，这十天教学更加“原汁原味”。“这些课程、教材和美国同步。”金华十五中校长傅君说：“从‘学英语’到‘用英语学习’是这次教学的意义之一。”

鼓励学生在课堂上表达自我

会照顾每位学生的感受

上惯了中国式课堂，十五中的学生说，“感受很不一样”。

“有趣！”学生小王兴奋地说：“每个问题没有明确答案，每个老师都鼓励学生发表自己的意见。”

小王说：“平时老师上课时比较规矩，同学不能交头接耳。但是美国老师却鼓励我们讨论，课堂氛围相对更轻松一些。”

校长傅君指出美方教学的特点：“相较于得出正确的结论，他们更强调学生小组讨论的过程，也就是合作能力。”

不管上课进程到哪个阶段，哪一位老师上，他们都强调轮流操作，“这样照顾到每一个同学的感受，这也是和国内差异较大的一点。”

STEM课程给我们带来了什么?

浙江—印州课堂平移教学项目在浙江6所中小学开展，金华占两所，分别是金华十五中、婺城小学。

让更多学生体验不一样的教学方式，让更多老师学习更先进的教学理念，让更多学校从中受益——这是STEM课程带来的，也是许多教育者期待的。

“接下来，我们会在学校选修课中尝试美方的教学方式。在教学前期开设一铺垫课程，后期开展实践活动，让知识更贴近生活。”傅君表示，要加强学生各方面能力，让学生在学中玩、在玩中学。这些先进的理念也会在后续的老师培训中辐射给更多老师。（姚振西）