校长吴朝晖发表演讲:构建开放的大学创新生态系统 是浙江大学建设世界一流大学的重要战略布局 昨天,40多所国内外知名高校的校长,在浙江大学紫金港校区新落成的求是大讲堂聚集一堂,参加浙江大学120周年校庆重头活动之一——全球高等教育峰会。本届峰会以“大学创新:未来社会的驱动力”为主题,围绕大学与社会、创新与未来展开讨论。 针对“大学创新”,浙江大学、芝加哥大学、香港大学、瑞典皇家理工学院等大学的校长,作了发言或参加讨论。这么多位名校长的头脑风暴,大家听了很有收获。 浙大要构建开放的大学创新生态系统 浙江大学校长吴朝晖第一个演讲。他用流利的英语开场,题目是《构建开放的大学创新生态系统》,赢得了在场校长们的热烈掌声。 演讲内容摘选如下—— 开放创新已经成为人类社会的共同愿景,创新正在改变世界,创新方式也在发生变革。 在创新驱动发展成为全球共识的背景下,包括中国在内的很多国家都将创新上升为国家战略。中国已经制定了《创新驱动发展战略纲要》,提出了建设科技创新强国的雄伟目标。 现代大学已经走出“象牙塔”,不断走向经济社会的中心,成为知识的发生器,成为创新的策源地,成为面向社会的服务站。中国正在推进的“双一流”计划,其核心使命之一,就是要增强一流大学对未来社会发展的驱动力。 大学创新驱动未来社会发展,具体体现在四个方面:一是创新人才培养,输出引领未来的创新创造型人才;二是创新驱动发展,支撑国家和区域发展战略,服务经济社会及全球挑战重大需求,推进高水平科研成果转化,培育重大文化传承与创新成果;三是创新文化引领,塑造传播大学精神和创新文化,营造社会创新氛围;四是创新联动世界,构建开放式办学格局和治理体系,链接互动全球创新网络。根本而言,大学通过构建完善创新生态系统,为未来社会提供源源不断的发展动力。 构建开放协同的创新生态系统,是浙江大学建设世界一流大学的重要战略布局。面对未来世界的创新挑战,围绕建设一流创新型大学的发展定位,浙江大学致力于构建开放式的创新生态系统,通过生态效应优化结构、激活动力,进而提升整个创新系统的能力和竞争力。 创新驱动发展,创新引领未来。随着新一轮科技革命、产业革命和教育革命的发展,特别是能源互联网、智能机器人与物联网、服务网络融合的第四次工业革命,以及脑科学和智能科学推动的第二次机器革命,将带来指数级的增长、数字化的进步和组合式的创新。可以预见,人-机器-社会无限超链接的未来社会将加速到来。 芝加哥大学校长罗伯特·锦穆尔 看到想到别人不会看不会想的东西 罗伯特·锦穆尔说,芝加哥大学的毕业生中,有90多位诺贝尔奖得主,还有美国总统。在大学里,促进学生和教职员工的创新能力非常重要。 芝加哥大学在培养学生时,第一个问题是如何帮助他们成为能够思考别人还没想到的问题的人。我们希望他们能够看到普通的东西,然后讨论和看到创新的可能。教职员工做科研的时候也是这样。为了使教职员工的研究更有影响力,他们必须从普通的东西中得到别人看不到的结果。 大学要培养师生进行思考、学会问问题,不断地问问题,互相挑战。老师应该为学生提供好榜样,教他们怎么样应对问题,怎么样看到问题带来的挑战,用积极方法应对问题和挑战。老师们要教学生如何积极地问问题,怎么样挑战自己,鼓励学生不断地参与到问题和挑战当中去。 |