每次采访“学霸”,请他们来聊最有用的学习办法,“错题本”肯定榜上有名。可“错题本”到底怎么做,得有题目、有错解、有正解、有思路分析,要想做得好、发挥出作用,也是不简单的。而在西湖区的三墩中学,每位学生每个学科都有一本“错题本”,其中除了以上内容外,还有该题全班的得分率、自己的成绩趋势等。很关键的是,这样一份细致的学习记录,不用学生手动抄写,全部是学校大数据平台自动整理,学生和家长登录后就能轻松获得。 日前,在西湖区第二届教育信息化工作会议上,三墩中学初三学生董源向大家介绍了这个学习系统,得到了很多老师的关注。而三墩中学之外,十三中《学科教室的拓展》、省教研室附小《录播与教师专业发展》、学军小学《教师信息技术应用能力建设》等三所学校也在会上分享了他们在教育信息化工作上开展的实践和经验。 不用学生手抄的高效“错题本” “本来我并不看好这个数据平台,因为在我原本的印象里,这是一个将我每次考试成绩都发给爸爸妈妈的软件,我还有些抵触它。”学生董源坦率地说。但是有一次英语考试改变了他的看法。“我的英语本来不错,但那次考试成绩却很不理想,于是我就去找英语老师,想请她帮我分析一下错题。老师直接拿出手机,打开了‘极课教师’,稍微操作一下,就能看到所有我错的题以及全班这道题的得分率,然后让我看她的手机,把每道错题都分析给我听。” 董源感受很深,以前也习惯整理错题,全都是手抄整理,还是比较费时间的,而且不便于重新做题。“而现在,不仅能看到自己错在哪,还能看到同学的标准解答。复习时,还能重新打印题目,再做一遍,看到底有没有真正掌握。”在这个基础功能之后,学校后期还会推出个性化的知识题目推送。 据了解,十二五期间,西湖区一共有19所学校获得省、市数字校园(智慧教育)示范校,像三墩中学这样用大数据分析平台促进学习效率是其中一项重点内容。 音乐教室里怎么放的是电脑 在印象中,音乐教室应该是摆满了各种乐器,可十三中的音乐教室,却有点不一样:教室里摆放的是一台台带着类似琴键的电脑!“我们所有的乐器就在这台电脑里,学生可以直接找到,也可以自己去合成音乐!”音乐老师张燕群笑着说。学生们三四人一组,正聚精会神地坐在电脑前通过键盘操控,聆听各种音乐效果。 张老师介绍说,传统音乐课,多数还是老师教、学生跟唱的形式,而现在的课堂模式,让学生有了更多的自主性,能更好地开展小组合作。“学生前面的电脑,就能掌控音乐的播放,对于喜欢的段落,他们可以反复聆听鉴赏。而且三四个人一小组,他们也可以在一起合作创编音乐。这样的课堂,更注重学生音乐综合素养的培养。” 类似这样技术支撑下的学科教室,去年西湖区首批共投入了7个,涵盖美术、科学等学科。今年全区还将建成10-15个,让更多学生享受到技术带来的更优质的教育成果。 |