41岁的年纪重新拾起书本，对孙宇霞来说，本身就是件非常具有挑战性的事情。

2012年，进入杭州某食品公司已经13年的孙宇霞，凭着自己的坚持考上了浙江工商大学的MBA。

作为工科出身的高级工程师，孙宇霞在员工的眼里，是一位认真、严肃，原则性强的领导。而两年的MBA生涯，让她慢慢开始改变，成为一个更加注重沟通的管理者。

开放性课程收获颇多

从理科生到管理人才

孙宇霞其实是和丈夫一起读的硕士。“当时公司与浙江工商大学食品学院有技术上的合作，食品学院的在职工程硕士比较适合我们。”孙宇霞说，两人都是杭州某食品公司的高级工程师，分别为公司的高层和中层领导，觉得一起读食品专业的课程太浪费，由于老公学的是日语，不太适合英语要求较高的MBA，于是孙宇霞自己选择报考MBA学院，老公选择报考食品学院。

在学习过程中，孙宇霞印象最深刻的课程要数《组织行为学》、《管理与沟通》、《商业运营模拟》、《财务会计》、《公司理财》、《领导力（外教））》、《企业社会责任》等课程。“我是工科出生，对管理并不是很在行。但是通过学习，我发现这些课程无论是对自我的规划、认识，还是工作上对员工的沟通和激励，都是非常有效的。”她说。

MBA授课老师的讲课往往非常幽默，而让孙宇霞感受颇深的还是MBA教学的开放性，一些案例分析课程以及小组讨论课程总是让她收获颇多。“就拿《商业运营模拟》这门课来说，老师将我们班25个同学分成了8个组，每个组由3-4个同学组成，每个人扮演公司内部一个职位，有CEO（首席执行官）、CFO（首席财务官）、COO（首席运营官），分别管理市场、财务和生产运营，也有安排在其他岗位的同学。根据统一的游戏规则，这些组分头做决策，进行全球市场的手机模拟销售。”孙宇霞说。

孙宇霞回忆说，在项目进行时，整个组的同学即使在下课以后，也会聚集在一起来讨论方案。而这个课程的互动性比较强，让孙宇霞觉得非常能锻炼人，也非常锻炼团队的合作性。

重新制定激励政策

让管理更加顺畅

在就读MBA期间，孙宇霞感觉自己焕然一新。“读了MBA给我最大的感觉，就是在与上级的沟通上取得了新的突破，自己对老板的管理意图更能够理解，老板对我提出的建议也更能够认可。”孙宇霞说，自己以前在管理上比较古板，原则性很强，通过MBA的学习，发现沟通或者管理并非一成不变，适当变通才能高效。

“过去在公司里，大家都遵循着早8点晚4点的工作时间，一到点大家都下班了，碰上加班，或是额外的工作往往就会不太情愿。”孙宇霞将MBA课堂上学到的管理经验学以致用，为部门员工制定了新的激励政策，“现在，80后90后的年轻人在工作上表现非常积极勤奋，工作效率也有所提升。”